應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行

    首先要從理論上來(lái)研究實(shí)驗(yàn)電路的工作原理與特性，然后制TPS65163RGZR訂實(shí)驗(yàn)方案。在調(diào)試電路時(shí)，也要用理論來(lái)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而確定調(diào)試措施，盲目調(diào)試是錯(cuò)誤的。雖然有時(shí)也能獲得正確的結(jié)果，但對(duì)調(diào)試電路能力的提高不會(huì)有什么幫助。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確與否和實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論的差異也應(yīng)從理論的高度來(lái)進(jìn)行分析。

    注意實(shí)際知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的積累

    實(shí)際知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)需要靠長(zhǎng)期積累才能豐富起來(lái)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)所用的儀器和元器件，要記住它們的型號(hào)、規(guī)格和使用方法。對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象與故障，要記住它們的特征。

    對(duì)實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要進(jìn)行總結(jié)。為此，可用筆記本及時(shí)記錄并總結(jié)。這不僅對(duì)當(dāng)前有用，而且可供以后查閱。

   增強(qiáng)自覺(jué)提高實(shí)際工作能力的意識(shí)

   要將實(shí)際工作能力的培養(yǎng)從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有意識(shí)地、主動(dòng)地培養(yǎng)自己的實(shí)際工作能力。不應(yīng)依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，而應(yīng)力求自己解決實(shí)驗(yàn)中的各種問(wèn)題。要不怕困難與失敗，從一定意義上來(lái)說(shuō)，困難與失敗正是提高自己實(shí)際工作能力的良機(jī)。

    電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課的目的

   電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)電予技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程掌握電子技術(shù)基本的實(shí)驗(yàn)技能。要求學(xué)生需要達(dá)到的目的可概括為以下9個(gè)方面：

    使學(xué)生學(xué)習(xí)一定的元器件使用技術(shù)。學(xué)會(huì)識(shí)別元器件的類型、型號(hào)、規(guī)格，并能根據(jù)設(shè)計(jì)的具體要求選擇元器件。元器件是組成電子技術(shù)電路的基本單元，通過(guò)導(dǎo)線把不同的元器件連接在一起就組成了電子電路。因此，電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)核心問(wèn)題就是元器件的正確使用。元器件的正確使用包括：器件的電氣特性的了解和正解使用，器件機(jī)械特性的了解和正確操作，元器件管的正確識(shí)別與使用，等等。電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的許多故障，往往都是因?yàn)椴?/span>能正確使用元器件所造成的。因此，正確使用電子元器件是電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的基本容。